Helyzetjelentés

A történelem semmit sem segít. Most, a kommunikáció fénykorában sem tudni, ki mond igazat, ki mit, miért csinál. Legfőképp, nem is tanultak belőle. A tanított történelemnek is a fene tudja, mennyi igazságtartalma lehet. Nagyjából amíg mítosz szintű volt a történelem, addig érdekelt.

Dark Archon

Az általános műveltség nem a semmirevaló gyíkok mentsvára, ha hiszed, ha nem.

Amiket leírsz, azok fontosak, persze. Praktikus tudások, meg a mi az SZJA, vagy hogy hogyan tölts ki egy csekket.

A magyartudásra szeritnem nem is jó szó, hogy az "áltlános műveltség" része, inkább a kultúráltságé. Nem az persze, hogy fejből mondod-e a Hetedik eclogát vagy idézed A funtineli boszorkányt, hanem hogy valami fogódzkodót, kapaszkodót kapsz az életben, amitől több vagy, mint egy robot, vagy egy betanított állat. Egy kicsit művészet, egy kicsit történelem, egy kicsit kitekintés a világra, egy kicsit ön- és nemzetismeret.

A történelem kihúzása meg a fontos dolgok sorából tényleg megmosolyogtató, mert a mindennapi tapasztalásodat, a dolgokról való észlelésedet segíti minden pillanatban. Hogy egyáltalán érted, hogy mi történik körülötted bármikor bárhol, az a történelemtudásodnak köszönhető. A töri sem az, hogy 1815 Bécsi kongresszus meg 1969 Holdraszállás, hanem hogy mikor miből lett mi, mi miért történt, meg hogy amit épp most (ez lehet bármikor, bárhol, bárki) átélsz, arról lehessen valami percepciód és egyáltalán gondolkodni tudj róla.

Egyébként amiket leírtál, azok hiányáért jellemzően nem az iskolát kelll számonkérni, hanem valami otthoni, családi defektust. Lehet egy hiányzó apa, de lehet kevésbé drasztikus oka, mondjuk érdektelenség. Ekkor meg az egyén a "hibás". De a suli nem is erre van sehol.

Baldur is blessed with invulnerability to all threats, physical or magical.

Hát, ez az, amit subject17 is ír, hogy ez relatív. Szerintem az tartozna hozzá az általános műveltséghez, ha mindenki ki tudna cserélni egy izzót vagy biztosítékot, megjavítani egy eldugult lefolyót vagy egy elektromos gyerekjátékot.

Másik "kedvencem" a történelem volt...

Dark Archon

Nekünk a középiskolában azt mondta az irodalomtanár, hogy tudom, hogy műszaki emberek lesztek, de ez a tantárgy hozzátartozik az általános műveltséghez. És igaza van, így utólag belegondolva.

Hát, ez nagyon jó, de mire megy az ember a való életben Adyval? Hiába jártam szakközépbe, ott is fárasztottak ilyen baromságokkal, hogy hogyan kellene értelmeznem egy verset.

Dark Archon

Én 2003-ban érettségiztem és az első tételt választottam: "Új érzésvilág és kifejezésmód Ady Endre költészetében"

Óriási szerencsénk volt, ugyanis a 11. év végéig minket tanító magyartanárunk rajongásig szerette Ady költészetét. Nem csupán kedvenc költője volt, de átalakítva a tanmenetet hónapokon keresztül csak Ady költészetével foglalkoztunk, gyakorlatilag végigmenve a teljes verseskötetén és életművén. Akkor már a könyökünkön jött ki, aztán lám, milyen jól jött ez az érettséginkhez. Gyakorlatilag kisujjból meg tudtuk írni az esszét. Ahogy elolvastam az első tétel címét, óriási megkönnyebbülésen estem át. Az enyém úgy lett dicséretes 5-ös, hogy alapvetően a reál-tárgyak állnak hozzám közelebb, szóval nagyon hálás vagyok a volt magyartanáromnak.

"évtizedeken át a légkörbe mérget vetettek, ezért lett különösen fontos, hogy értéket teremts"

Itt vannak a hagyományos típusú magyarérettségik választható témái 1989-től 2004-ig. Én az utolsó ilyen során tettem le az érettségit, de durva, hogy ennyi idő után már abban sem vagyok száz százalékig biztos, hogy melyik témát választottam. Mindenesetre valószínűnek tartom, hogy Petőfi életművének a feldolgozását, mivel abba történelmi, életrajzi információkat is bele lehetett szőni bőséggel, plusz lehetett használni a szöveggyűjteményt is, és egy csomó verset meg lehetett említeni röviden. A másik két téma mindegyike egy-egy konkrét vers, mű részletes, irodalmi elemzése, illetve elemző bemutatása, ez a műfaj azért eléggé távol állt tőlem.

Serbia is like Nokia: each year a new model, and it's getting smaller.