Helyzetjelentés

Szintén 3 félév volt nekem, igaz, médiajog elsősorban illetve btk, meg most egyetemen elő-előjön azért. De tágabb értelemben vett családban is folyton engem találnak meg szerződésírás, mindenféle átadás-átvételi stb készítése miatt, mert annyira homályban vannak.

Mindenféle hard skill mint a mammutölés, az jó dolog amúgy. De én első körben megmaradnék a gépelés tanításánál, meg az idegennyelvi dolgoknál. Alapvető informatika (nem, az nem az, amit most tanítanak, hogy a nójmannjánoselv, meg görgősegér, meg 56k modem), matekból is alapok menjenek, ne a 2353453. ismeretlenes egyenlet annak, aki nem matekaffinitású.

A kibaszás társas játék, sose feledd.

Én jogi alapismereteket tanitanék. Legalább annyira, hogy értsék az emberek a törvényeket, jogaikat, kötelezettségeiket, tudjanak elolvasni és értelmezni egy szerződést, szabályzatot, ászf-et.
3 félév gazdjogot tanultam, mert kötelező volt a kozgazd képzéshez, de a normál emberek között még ezzel is ufonak érzem magam.
És sajnos sok, jogban jártas ember (vagy ilyet maga mögött tudó) kihasználja a tudását folyamatosan. Akár szerződések, de bármilyen szolgáltatás megrendelése/igénybevétele kapcsán.

Szenvedély nélkül a foci halott.

ezért mondtam ki mit tart fontosnak, mert adóbevallás ha nem vagy vállalkozó vagy nem trükközöl, akkor kb semmiség. Tőzsde állampapír megint olyan, hogy akar-e az illető befektetni, szeretne-e ilyennel foglalkozni, stb.
Barátnőmmel mi arra gyűjtünk, hogy kimenni 10 éven belül valahova tanyára, és csendben ellenni ott, függetlenedni ott a mi denkori rendszertől, már amennyire ez lehetséges. Ezek közül egyikre se lesz szükségünk ott.

A mai világban én nem ezeket tartanám gyakorlatinak... Inkább pl. hogyan kell adót bevallani, hogyan kell befektetni, mi az állampapír, tőzsde, hitelek hogyan működnek ilyesmik. Vizet meg engedek a csapból.
Alapszintű programozást is mindenkinek tanítanék.

I wish I could have known about the view from halfway down

ki mit talál fontosnak...szerintem ha már ilyen gyakorlati dolgokba megyünk át, akkor inkább az, hogy milyen növény ehető, hogy találsz vizet és hogyan tisztítsd meg hogy iható legyen, vagy hogyan juss el "A" pontból "B" pontba ha nincs kiépített út.
Erre persze részben ott lehetne a cserkészet, de sokan a vallásos alap miatt nem adják be a gyereket (mint pl engem is anno - utána se jártak mennyire katolikus a téma, meg se kérdezték akarom-e sajnos - persze azóta nagy részét megtanultam ezeknek, de jobb lett volna ha fiatalon, játszva jön a tudás)

Hát, ez az, amit subject17 is ír, hogy ez relatív. Szerintem az tartozna hozzá az általános műveltséghez, ha mindenki ki tudna cserélni egy izzót vagy biztosítékot, megjavítani egy eldugult lefolyót vagy egy elektromos gyerekjátékot.

Másik "kedvencem" a történelem volt...

Dark Archon

Nekünk a középiskolában azt mondta az irodalomtanár, hogy tudom, hogy műszaki emberek lesztek, de ez a tantárgy hozzátartozik az általános műveltséghez. És igaza van, így utólag belegondolva.

Hát, ez nagyon jó, de mire megy az ember a való életben Adyval? Hiába jártam szakközépbe, ott is fárasztottak ilyen baromságokkal, hogy hogyan kellene értelmeznem egy verset.

Dark Archon

Én 2003-ban érettségiztem és az első tételt választottam: "Új érzésvilág és kifejezésmód Ady Endre költészetében"

Óriási szerencsénk volt, ugyanis a 11. év végéig minket tanító magyartanárunk rajongásig szerette Ady költészetét. Nem csupán kedvenc költője volt, de átalakítva a tanmenetet hónapokon keresztül csak Ady költészetével foglalkoztunk, gyakorlatilag végigmenve a teljes verseskötetén és életművén. Akkor már a könyökünkön jött ki, aztán lám, milyen jól jött ez az érettséginkhez. Gyakorlatilag kisujjból meg tudtuk írni az esszét. Ahogy elolvastam az első tétel címét, óriási megkönnyebbülésen estem át. Az enyém úgy lett dicséretes 5-ös, hogy alapvetően a reál-tárgyak állnak hozzám közelebb, szóval nagyon hálás vagyok a volt magyartanáromnak.

"évtizedeken át a légkörbe mérget vetettek, ezért lett különösen fontos, hogy értéket teremts"

Itt vannak a hagyományos típusú magyarérettségik választható témái 1989-től 2004-ig. Én az utolsó ilyen során tettem le az érettségit, de durva, hogy ennyi idő után már abban sem vagyok száz százalékig biztos, hogy melyik témát választottam. Mindenesetre valószínűnek tartom, hogy Petőfi életművének a feldolgozását, mivel abba történelmi, életrajzi információkat is bele lehetett szőni bőséggel, plusz lehetett használni a szöveggyűjteményt is, és egy csomó verset meg lehetett említeni röviden. A másik két téma mindegyike egy-egy konkrét vers, mű részletes, irodalmi elemzése, illetve elemző bemutatása, ez a műfaj azért eléggé távol állt tőlem.

Serbia is like Nokia: each year a new model, and it's getting smaller.