Hé lurkók! Mindjárt kezdődik az iskola. SULIBA FOGTOK MENNI HEHEHE!

Hát igen, a törvény ezen tervezete (is) baromság. Tegyük fel, hogy azért nem megy át a gyerek, mert szívatja a tanár. Ez esetben, ha más javítja, akkor át tud menni. Tegyük fel azt, hogy a tanár abszolút nem "óraképes", szarul adja le az anyagot, tök mást kér vissza. Ez esetben viszont lehet arra hivatkozni, hogy miért ment át a gyerekek fele (szerencse / megtanultak a földön minden a tárgyhoz kapcsolódó dolgot). Ebben az esetben, ha más javítja, azzal nem megy sokra, ha más állítja össze, azzal sem (ha nem azt adta le pl. a tanár ) - persze ilyenkor lehet csak a könyvet kérdezni. Ilyen helyzetekben lehetne "mentesítő" állapot, ha bizonyos százalék bukik. És problémamegoldásként kirúgni a tanerőt...
Az is lehet persze, hogy a gyerek hülye. Akkor csak felesleges erőforrásokat vonnak el, ezzel a tanárcserével. NEm tudja megcsinálni a tárgyat, mert egyszerűen nem érti, vagy ezen az iskolán neki ez az egy tárgy erős. De ha át is megy 1 vizsgára (!) máshova, akkor sem fogja megcsinálni, hiszen ki tudja ott hogy adták le az anyagot, milyen könyvből tanult...Ha azonban megbukna, akkor hiába látja be, hogy ez neki erős és menne át máshova erre a szakra, nem mehet. Ezzel azt feltételezik, hogy minden iskola ugyanolyan erős, ha egy helyen buksz ne vándorolj máshova. Ha ez így van, akkor vonják össze az összeset, max területi alapon legyenek külön iskolák. Nonszensz...

A linkedhez csak annyit, hogy nagyjából te is megválaszoltad: általában az adott szak fő tárgyai a legnehezebbek, pl. a számvitel az valami hihetetlenül húzós tud lenni a pszf-en (na de csak a háromból egyik volt kemény...), míg a statisztika helyett nálunk az analízisből (gazdaságmatematika) bukdácsoltak - ez konkrétan az összes gazdasági iskolában haláltárgy (legalábbis akiket én korrepetáltam mind ilyenekből érkeztek). Gondolom a lista azért tette az első helyre, mert a gazdasági szakokon tanulnak a legtöbben, ergo a legtöbb embernek statisztikailag ez a két tárgy a legnehezebb.

remélem érthető, kicsit fáradok, utolsó vizsgámra készülök...
apropó, milyen a corvinus?

Szenvedély nélkül a foci halott.

Írásbelinél szerintem is azt kellene jelentenie, hogy más javítja ilyenkor, vagy esetleg a kérdéssort is más állítja össze. Az viszont tényleg nonszensz elképzelés, hogy minden tárgy anyagából egyszerre három tanár legyen képben. Nem arról van szó persze, hogy nem ért hozzá, hanem hogy fogalma sincs, a kolléga mit adott le ténylegesen az előadásokon. Vagy üljön bent ő is, és figyeljen? A töltelék- vagy esetleg nagyon specifikus tárgyakhoz pedig sokszor egyáltalán nincs két-három tanár az adott intézményben.

Mondjuk az is teljesen átgondolatlannak tűnik, és külön kell szólni róla, hogy a szabály nemcsak a szakmai törzsanyagra vonatkozik, hanem bármilyen tölteléktárgyból történő négyszeri bukás után is végleg eltanácsolnak az adott pályától, ha az az adott egyetemen éppen a kötelező tanterv részét képezi.

Na, de legyen valami viccesebb is: A tíz hírhedten leghalálosabb vizsga/szigorlat a felsőoktatásban. Furcsa módon pont az első kettőt nem tudom hova tenni, amiket pedig én is tanultam/tanulok. Épp azért, mert a többi mind konkrét szakokhoz vagy intézményhez kapcsolódik, így elég jól behatárolható az anyag vagy a számonkérés milyensége, statisztikát és számvitelt viszont nagyon sok helyen és nagyon eltérő szinten lehet tanulni. A jogon is van statisztikából vizsga, meg a közgázon is, meg mondjuk matematikus szakon is. (Jogon egyáltalán nem számít rettegettnek, mert abszolút tölteléktárgy, nevetséges a leadott anyag, és senki nem is veszi komolyan. Matematikus szakon meg megint nem, mert nem tartozik a nehezebb tárgyak közé.) A pénzügy-számvitel meg akár önmagában egy sok éves, önálló, egyetemi szak is lehet. Szóval ez a kifejezés, hogy számvitel vizsga, tulajdonképpen bármit foglalhat magában szaktól és intézménytől függően, így végképp nem értem, mit keres a listában. Nálunk például egyáltalán nem volt durva most, igaz, alig is vettünk belőle valamit.

Serbia is like Nokia: each year a new model, and it's getting smaller.

Sehogy. Főleg pl. nálunk 80%-ban írásbelik vannak. Ez azt jelentené, hogy más javítja v. más állítja össze a vizsgákat? Nyilván az adott személy is ért hozzá, de ha csak egy tanár tanítja a tárgyat? Megkér majd valakit, hogy itt egy bukott diákom, foglalkozz már vele? Hmm...Érdekes

Szenvedély nélkül a foci halott.

"A vizsgák során már a második javító vizsgaalkalommal más tanár előtt vizsgázhat, a negyedik vizsga letétele – külön kérésre – szervezett független vizsgabizottság előtt lehetséges, akár más intézményben is."

Ez azért árnyalja a dolgot rendesen. Szóval akik azért háborodnak fel, mert van a szakon egy begyöpösödött, vén f@sz, aki még mindig a százéves jegyzetét kéri számon szóról szóra, és a jelentkezők 90%-át puszta passzióból megvágja minden vizsgán, azoknak amiatt nem kell aggódniuk, hogy egy tanáron bukik majd a diplomájuk és a karrierjük. Elvileg. Mert azért kíváncsi leszek, a gyakorlatban hogy fogják biztosítani, ha mondjuk a diák mind a négy alkalommal különböző vizsgáztatót (vizsgabizottságot) kér...

Serbia is like Nokia: each year a new model, and it's getting smaller.